哈曼樂(lè)器hamann給家長(zhǎng)支招：男孩女孩學(xué)什么樂(lè)器好？奧爾夫音樂(lè)教育體系是當(dāng)今世界最著名、影響最廣泛的三大音樂(lè)教育體系之一,根據(jù)《奧爾夫?qū)W校音樂(lè)教材》的教育理解，樂(lè)器是作為原本性音樂(lè)演奏的工具、媒介和表現(xiàn)的輔助手段，適用于分組進(jìn)行的高度即興性的造型活動(dòng)，用于豐富有想象力的交際和課堂，而無(wú)關(guān)年齡和能力。

　　作為樂(lè)器研發(fā)并結(jié)合音樂(lè)教育的樂(lè)器品牌商，美國(guó)哈曼國(guó)際在教學(xué)過(guò)程中會(huì)用到多種多樣的奧爾夫理念倡導(dǎo)的樂(lè)器，很多老師們都會(huì)問(wèn)，在奧爾夫音樂(lè)教育體系種，如何選哈曼樂(lè)器？如何演奏哈曼樂(lè)器？，那么今天我們就來(lái)簡(jiǎn)單的總結(jié)一下哈曼樂(lè)器的基本配備。

　　結(jié)合奧爾夫教育體系，在教學(xué)中一般不用鋼琴，小提琴等樂(lè)器，而采用精制的打擊樂(lè)器。哈曼樂(lè)器HAMANN分為有固定音高能奏出旋律的，和無(wú)固定音高而起節(jié)奏作用的兩類(lèi)。

　　音條琴，主要是木質(zhì)的高、中、低音木琴和金屬的高、中、低音鋁板琴（或鋼片等合成金屬的），還有聲音更高更清脆的小鐘琴。在哈曼樂(lè)器hamann編制中也有少量的弦樂(lè)，主要指像大提琴那樣的只有兩板弦的低音弦樂(lè)器。

　　哈曼hamann音條樂(lè)器中的木琴，分中高低音三種。最大的木琴是低音木琴，中等大小的是中音木琴，最小的是高音木琴。木板的長(zhǎng)短決定了音的高低，木板越長(zhǎng)，音越低。

　　哈曼樂(lè)器hamannn中的鋼片琴，分中高低音三種。同樣，和木琴一樣，最大的鋼片琴是低音鋼片琴，中等大小的是中音鋼片琴，最小的是高音鋼片琴。同樣，鋼片的長(zhǎng)短也決定了音的高低，鋼片越長(zhǎng)音越低，反之，鋼片越短，音越高。

　　哈曼hamann音條樂(lè)器中的音磚，音磚的長(zhǎng)短決定了音的高低，音音磚越長(zhǎng)音越低，音磚越短，音越高。音磚的作用主要是為了鍛煉孩子的聽(tīng)力。

　　除此之外,在這些基本樂(lè)器已經(jīng)準(zhǔn)備之后，還有許多有特異音響的打擊樂(lè)，可以根據(jù)老師們的需要，以額外加其他的樂(lè)器半島·體育官網(wǎng)，如蛙鳴筒，非洲鼓、蛙鳴筒、海鼓、卡巴薩、風(fēng)鈴等。特別是每個(gè)國(guó)家敲擊樂(lè)中都有一些音色非常獨(dú)特的樂(lè)器,都可以在以上樂(lè)器組的基礎(chǔ)上加進(jìn)去增添特色。

　　在音樂(lè)教育中也強(qiáng)調(diào)動(dòng)手參與的內(nèi)容——自制樂(lè)器，通過(guò)親自動(dòng)手制作樂(lè)器，可以使孩子從感性上開(kāi)始理解樂(lè)器的發(fā)音原理，樂(lè)器構(gòu)造的原理等等，在各類(lèi)樂(lè)器中最容易做的就是打擊樂(lè)器了，比如易拉罐，紙杯中放沙子當(dāng)散響，也可將酒蓋并串起來(lái)當(dāng)串鈴；那怕一雙筷子就是木質(zhì)樂(lè)器；可以發(fā)出聲的紙箱，水桶都可以當(dāng)鼓類(lèi)樂(lè)器；當(dāng)孩子們使用自己制作的打擊樂(lè)奏出一個(gè)自己設(shè)計(jì)的打擊樂(lè)合奏時(shí)他們的體驗(yàn)，愉悅的心情和興趣一點(diǎn)不亞于用真的樂(lè)器。這個(gè)創(chuàng)造發(fā)明也正好培養(yǎng)了孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng)造性。樂(lè)器是是無(wú)窮無(wú)盡的，作為奧爾夫音樂(lè)老師，大家不要盲目的去購(gòu)買(mǎi)很多樂(lè)器，先把這些基本的奧爾夫樂(lè)器用好，讓孩子們都能夠熟悉的掌握，就很好了。